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[期刊论文] 作者：徐阿东,,
来源：考试与评价 年份：2017
实验是科学课堂教学的重要组成部分,在一节课中的不同时段、不同教学内容里巧妙运用实验,能激发学生的好奇心,引发学习兴趣、调节课堂气氛、化抽象为具体、刺激注意倾向等,提...
[期刊论文] 作者：徐阿东,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
在科学概念中一些受前概念影响深远、造成学生难以建构的科学概念,通过巧用实验,创设冲突情境,使学生在实验冲突中自我否定前概念,然后在实验冲突中感知、理解和运用科学概念...
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