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[期刊论文] 作者:得吉卓玛,, 来源:读与写 年份:2017
数学是一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科。在初中数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发散思维能力的培养。基于这样的教学理念,本文从......
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