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[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：语文教学之友 年份：2004
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[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：现代语文：初中版 年份：2004
学会正确地选用成语是近年来中考常见的一种题型，笔者通过对近年来全国中考试题的整理归类，总结出成语选用的几大误区：...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：写作：中学版 年份：2005
如见其人、如闻其声是人们对描写的基本要求。打开同学们的作文,我们发现许多作品只见其人,难闻其"声",好像在上演一部无声电影,无法再现生活的立体画面。究其原因,答日"声音...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：写作 年份：2004
相声、小品是群众喜闻乐见的文艺样式,它们的魅力主要在诙谐幽默上。如果我们在作文中也学会打造点令人轻松的幽默,一定会赢得更多的读者。那么,如何打造“幽默”呢?笔者结合...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学文科·初中版 年份：2008
2006年江苏盐城市中考语文有一道这样的仿写题：自由选取一具体形象。运用“写物寓意”的手法。创造一句“名言”。 例：船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 [参考示例]①风筝：展翅翱翔蓝天，何愁人间无情系你。②蝴蝶：不知你获取了多少，只知道你追寻的一生......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：山东教育(中学刊) 年份：2004
伴随着新一轮基础教育的课程改革，“课程资源”一词越来越多地跃入人们的视野，引起大家的关注。但人们对其内涵的理解往往过于隘，认为教科书、教学挂图、音像等才是课堂教学资源......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：教育论坛 年份：2004
语文实践作为基础教育课程改革的一大亮点，已经引起人们的普遍关注。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：教育论坛 年份：2003
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[期刊论文] 作者：惠新猛,,
来源：作文世界(中学版) 年份：2004
材料是文章的“血肉”，如同人一样，只有有血有肉，才健美、结实。文章如果缺“血”少“肉”，只干巴巴的几条筋，那就像是瘦得可怜的“小瘪三”，不是一个健康的活人。所以无论是高考，还......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：现代语文：初中版 年份：2004
有些成语往往是由两个意思大致相同的并列短语组成的，因此，可从一个短语中的某一个字类推出另一短语中意义和用法大致相同的字。如“循规蹈矩”就是由“循规”和“蹈矩”两个短......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学教与学 年份：2005
例1 做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。...
[期刊论文] 作者：惠新猛,,
来源：中学教与学 年份：2007
互文是古诗文中常用的一种修辞方法，其特征在于：“两物各举一边以省文”（唐·贾公彦语）、“参互以见义”（清·俞樾语），即在形式上是分开叙述，在内容上要合起来理解，再通俗一点......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：新作文：中学教学版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：新作文：中学教学版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学教与学 年份：2005
汉语言现象有一个重要的特点，那就是人们一般会注重语言形式上的对称美，讲究语感上的节奏美，为此，常常使用对称的方式遣词造句行文。明确了这一特点，我们就可反其道而行之，巧用对称......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：现代语文 年份：2004
典故性成语蕴藏着丰富的古汉语信息，常常被人们称作“活化石”。许多同学感到难以正确理解和运用，其实我们可以从典故性成语的来源中巧解“活化石”。...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学语文园地：初中版 年份：2004
“与时俱进”是说要同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生应有新的特点，新的形象。请以此为话题，写一篇文章。...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学语文·教师版 年份：2007
好多词语除了用以解释普遍存在的概念意义外,还同时具有形象感,它往往以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等,以引起人们对现实中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。例如“金钱豹”这个词,除了代表一种“猛兽”这一理性意义以外,我们仿佛还......
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：新作文：中学教学版 年份：2003
给出了Quantale中(左，右)理想的概念，讨论了Quantale中任意子集生成的(左，右)理想的具体结构，研究了Quantale中的理想与它的格意义下理想之间的关系，得到了当Q是可换Quantale时，Id(...
[期刊论文] 作者：惠新猛,
来源：中学语文 年份：2003
所谓话题作文,就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文。话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,它只需要从话题出发进行作文,写什么、怎么写,完全由作者...
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