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[期刊论文] 作者：戈利燕,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
那是我新接手的一个班,清晰地记得我第一次走进教室时,看到那一张张陌生的脸、一缕缕怀疑和试探的目光,我忽然有一种破冰而行的感觉:让这帮学生爱你不容易啊!“打破坚冰”不...
[期刊论文] 作者：戈利燕,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
艺术化的课堂评价,就是激励、唤醒学生的情感需求和生命意识。它是“快乐语文”的源头,它对学生人格的塑造和能力的提高有着特殊的意义,它是滋养学生心灵的美好土壤,它能催开...
[期刊论文] 作者：戈利燕,,
来源：新课程(上) 年份：2013
浪漫,是一种艺术,具有丰富的人文内涵;浪漫语文,体现着教学的智慧与幽默,蕴含着深邃的理性思索。幽默与理趣的和谐统一,构成了“浪漫”的语文教学艺术。语文本浪漫。现行语文...
[期刊论文] 作者：戈利燕,
来源：新课程·上旬 年份：2013
浪漫，是一种艺术，具有丰富的人文内涵；浪漫语文，体现着教学的智慧与幽默，蕴含着深邃的理性思索。幽默与理趣的和谐统一，构成了“浪漫”的语文教学艺术。 语文本浪漫。现行语文教材中的许多课文，就是用浪漫主义创作方法写成的，如朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》......
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