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[会议论文] 作者：成亚璐,,
来源：明日风尚 年份：2016
情意目标是语文教学目标结构中的高层次目标,具体的情意目标体现在三个方面,即美感、道德感和理智感。笔者将以北大附中特级语文教师王君的《老王》课堂实录为例,从美感、道...
[学位论文] 作者：成亚璐,,
来源：山西师范大学 年份：2017
散文是一种情文并茂的文学作品,其美感一是来自语言文字的美,一是来自语言文字背后思想情趣的美。品味散文语言有助于丰富学生的情感世界和获得健康高尚的审美情趣。散文是高...
[期刊论文] 作者：成亚璐,
来源：人间 年份：2015
中图分类号：I26 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0010-01 今天读周国平老师的《人与永恒》，读到《孤独》一文时，感触颇深。或许每一个感受着思考的人 在与他“对话”时，脑海里总能引起联想和共鸣。周老师讲到“无聊，寂寞，孤独是三种不同的心境，无聊寻求的是消......
[期刊论文] 作者：成亚璐,
来源：课外语文·下 年份：2016
【摘要】语文就是“语”和“文”，就是语言文字的运用，就是生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。对语言的积累、感悟、理解、运用的能力、方法和习惯是语文核心素养最重要的内容。语文课应重视培养学生的语言文字运用能力，让语文课回归语文的本色，具有“......
[期刊论文] 作者：成亚璐,,
来源：科学中国人 年份：2004
“语”是口头语言,“文”是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字是语文核心素养中最重要的...
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