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[期刊论文] 作者：成向锋,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
目前，小学品德与社会教学中经常出现学生兴致不高、学习低效或无效的状况，甚至波及整个学校的德育工作。为提高品德与社会课的效度，应当遵循一定的教学原则，如：坚持理论联系实际，学......
[期刊论文] 作者：成向锋,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
有效教学，是一个避不开也不能避开的问题。那么，什么样的教学才是真正的有效教学呢？我有自己的一些感悟。 在给学生上课时，我常会想起我的初中语文老师陈飞。他于上世纪80年代初......
[期刊论文] 作者：成向锋,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：成向锋,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
一、活动背景分析 我校地处盐城市闹市区，共有43个教学班级，近3000名师生员工。学校门前是一条有着几十年历史的老巷道，长约120米，宽不足5米。然而就在这狭窄的巷道两侧，却有二十多家小商店占道经营，使得门前的巷道拥挤不堪，学生行走举步维艰。特别是到了雨天，交通情......
[期刊论文] 作者：王冬林, 成向锋,,
来源：小学教学研究 年份：2019
开展经典诗文欣赏和传统节日实践活动,提高学生对优秀传统文化的感受力,树立民族自信心与自豪感,擦亮了学生们成长发展的底色,有效落实了立德树人的教育总目标。...
[期刊论文] 作者：成向锋,杨德志,
来源：山西交通科技 年份：2000
阐述综合稳定土结构层的施工过程。...
[期刊论文] 作者：成向锋,高建春,
来源：教育研究与评论 年份：2019
加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径.通过“习斋号,起班名”和“赏兰亭,话书法”两个案例,让学生初步感知中国古老的书...
[期刊论文] 作者：成向锋 高建春,
来源：教育研究与评论 年份：2019
摘要：加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径。通过“习斋号，起班名”和“赏兰亭，话书法”两个案例，让学生初步感知中国古老的书斋斋号文化和书法艺术，加深对中国传统优秀文化的理解和认同，进一步增强文化自信。 关......
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