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[学位论文] 作者：成永娇,
来源：鲁东大学 年份：2023
近年来,微课的应用在我国教育领域产生了很大的影响,国家教育信息化的发展为微课引进中小学带来了一系列政策上的扶持,但是目前的小学数学微课设计中缺少对学生学习动机方面的考虑因素,同时教育研究者们也逐渐意识到学习动机对于学习效果的重要意义,而ARCS动机......
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