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[期刊论文] 作者：成达如,,
来源：中小学教师培训 年份：2003
激励是学校管理的重要手段和方式.学校的任何一项工作要收到实际效果,达成预期目标,都必须首先激活人力资源,动员和组织广大师生共同担负起责任,为实现学校目标而积极行动....
[期刊论文] 作者：成达如,
来源：中小学教师培训 年份：2003
南通市启秀中学结合实际情况,总结多年实践经验,大力开展校内教师培训,取得了一定成效....
[期刊论文] 作者：成达如,
来源：现代中小学教育 年份：2003
管理的真谛在于发挥人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性.尤其在当今知识经济呼唤创新精神的时代,教学管理更应当最大限度地发挥人的积极性、主动性、创造性....
[期刊论文] 作者：成达如,,
来源：江苏教育研究 年份：2006
一素质教育从一开始出现就充满争议，这说明了素质教育内涵的丰富，也说明了理解素质教育的多视角。素质教育与高考之间的关系，向来是争议很大的一个话题。在一些关于高考的讨论中......
[期刊论文] 作者：成达如,
来源：江苏教育研究 年份：2004
“教学做合一”思想是陶行知先生在20世纪20年代提出来的，是他“生活教育”思想的重要组成部分。陶先生把“教学做”看成一件事，他提出“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据......
[期刊论文] 作者：成达如,
来源：中小学校长 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：蒋晓东,成达如,
来源：中学数学 年份：1996
“优化数学学习过程,改善数学教学结构”是由江苏省特级教师、南通市启秀中学李庚南主持设计、南通市教研室副主任顾也慈等参与研究的省”八五”教育科学规划项目。该项研究...
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