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[期刊论文] 作者:戚华玲,, 来源:华夏教师 年份:2019
小学数学教学模式不能一成不变,教师应当为学生组织数学活动,丰富学生的学习形式。在活动中,教师应当明确教学策略,以保证数学活动的有效性。本文主要从激发活动兴趣、细化活...
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