搜索筛选:
搜索耗时0.0829秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：新课程(中) 年份：2011
缘起《吹画》这一课其实是我一直想上而不敢上的课。想上,是因为吹画这样的课型有趣、好玩,学生喜欢。在吹画的过程中孩子们可以尽情享受、体验“吹”带来的快乐。但低段学生...
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：美术教育研究 年份：2011
美术是一种运用色彩、造型、线条等手段，通过细致的观察与丰富的联想和想象进行再创造的艺术形式，而色彩是一件艺术作品的生命力之所在。就儿童而言，儿童对色彩的偏爱重于造型，儿......
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：文教资料 年份：2011
美术是心灵的艺术。在美术教学中,学生不仅能获得知识和技能,而且能运用多种美术材料和手段,表达自己的思想、个性、情感,形成基本的美术素养,陶冶审美情操,完善人格力量,获...
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
缘起我市自2003年实施基础教育课程改革至今已有6年时间。在这段时间里,我们广大美术教师踊跃投入到课改实验中,并在美术课堂的教学过程、方法、评Origin of the city sinc...
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
镜头一:第一节课走进四(5)班教室,感觉有点不一样,这几周一直是剪纸课,怎么今天带的工具不是剪刀、彩纸而变成彩色笔、油画棒了呢?正疑惑间,班主任何老师走Lens one: the f...
[期刊论文] 作者：戚卫丹,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
浙美版小学美术第六册十二课《五彩斑斓》这一课,属于“造型·表现”领域,是本册教材中认识“色”、体验“色”、学会用不同的材料和色表现“所见所闻、所感所想”的重要一课...
[期刊论文] 作者：戚卫丹,
来源：课程教育研究·上 年份：2012
【中图分类号】G623.75【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0121-01 笔者在经过一段时间的走访与调查或多或少地了解到：目前农村民间美术文化的传承与弘扬现状不容乐观！学校作为民间艺术传播的主渠道，“引导学生参与当地文化传承与交流”的新课程要求......
[期刊论文] 作者：戚卫丹,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 美术是心灵的艺术。在美术教学中，学生不仅能获得知识和技能，而且能运用多种美术材料和手段，表达自己的思想、个性、情感，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格力量，获得心灵的体验。作者以二年级教材《春天来了》，以及创编教材《隐形的怪兽——台风》为例谈......
相关搜索：
