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[期刊论文] 作者：戚旭燕,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2013
透彻理解算理是熟练掌握算法的前提，是提高学生计算能力的重要保证。感悟算理和掌握算法是计算教学的两大任务，算理是算法赖以成立的数学原理，是算法的理论依据，算法是解决问题的......
[期刊论文] 作者：戚旭燕,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
作业是课堂教学的有效延伸,是小学数学教学中的重要组成部分。在轻负高质的背景下,从数学阅读、实践活动、趣味游戏等维度对低年级学生数学家庭作业的设计展开研究,以读代练,...
[期刊论文] 作者：戚旭燕,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
“综合与实践”这一新的学习内容和形式是《数学课程标准》增设的,其目的是让学生经历实践与研究的历程,使学生形成对数学的正确态度,发展学生应用数学的能力.如何有效地开展...
[期刊论文] 作者：戚旭燕,,
来源：家教世界 年份：2004
后进生问题是提高整体教学水平的一大瓶颈.在全面推进“轻负高质”课堂的今天,提高后进生的学习效率有着积极的现实意义.在教学实践中,通过在上课、批改、订正、作业、评价等...
[期刊论文] 作者：戚旭燕,
来源：家教世界·下半月 年份：2012
摘 要 后进生问题是提高整体教学水平的一大瓶颈。在全面推进“轻负高质”课堂的今天，提高后进生的学习效率有着积极的现实意义。在教学实践中，通过在上课、批改、订正、作业、评价等各领域为后进生一路开“绿灯”，实施了课内补课、反思先行、及时纠错、推迟评价等......
[期刊论文] 作者：戚旭燕,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】测量能力的培养是小学数学图形测量教学的目标之一。积极探索有效的教学策略，凸显测量本质，把握单位本质，理解概念本质，重视估测意识培养，渗透数学思想方法，能使学生把握测量本质，提高定量刻画能力，发展空间观念。 【关键词】测量；本质；定量刻画 测量是指......
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