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[期刊论文] 作者：戚荣晓,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2018
互惠学习是学生之间相互学习,借鉴对方优势,在互动过程中受益于对方行为而使自身有积极发展的一种学习方式.在小学语文课堂中推进互惠学习,需观照三点:科学构建小组,让互惠氛...
[期刊论文] 作者：戚荣晓,
来源：教育观察·中旬 年份：2014
[摘要]口语交际是语文教学中的一个重要组成部分，然而，学生在日常生活当中，与人交际的意识还十分淡薄，语言交际的能力明显不足。让口语交际的教学真正实现与学生的生活接轨，体现出口语交际教学的价值所在，教师可以从以下几个方面尝试：营造氛围，让学生“想说”；正确引导，教......
[期刊论文] 作者：戚荣晓,,
来源：新课程(下) 年份：2014
通过学校教导处组织开展“和融”课堂展示活动的听课反思,来阐述如何有效地组织小组合作学习。Through the school teaching department to organize “and financial ”...
[期刊论文] 作者：戚荣晓,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
在不同学段,互惠学习承担的任务不同。针对中年段学生的认知现状,可以借助互惠学习发挥同伴互助分享的作用,集中注意力,保持学习兴趣,丰富学习方法,夯实积淀。具体策略有:运...
[期刊论文] 作者：戚荣晓,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2020
摘要：在不同学段，互惠学习承担的任务不同。针对中年段学生的认知现状，可以借助互惠学习发挥同伴互助分享的作用，集中注意力，保持学习兴趣，丰富学习方法，夯实积淀。具体策略有：运用学习单，在初读整理中互惠;创设情境，在方法碰撞中互惠;随文仿练，在迁移表达中互惠。 关键......
[期刊论文] 作者：戚荣晓，QiRongxiao,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：戴保华,戚荣晓,,
来源：吉林教育 年份：2015
创办于1933年的南京市江宁区上坊小学地处江宁东山城乡结合部,在多年的办学历史中凝炼了师生勤奋质朴、不懈探索的教育精神。随着城市进程的加快,学校所处区域很快成为了...
[期刊论文] 作者：葛家生, 戚荣晓,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
"和融管理",就是在管理过程中要以民主、人本、服务、创新为策略,增强信心,激发活动,促进师生和谐融洽、共同发展,积极构建和谐校园为目标的管理思想和方法。它包括三个基本...
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