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[期刊论文] 作者：戴志兰,
来源：中学物理·初中 年份：2017
摘要：综合实践活动旨在通过活动的形式促进学生的全面发展，而提高科学素养则是对学生创新精神和实践能力的培养，将两者结合既可达到综合实践活动的目标，又可令提高学生科学素养有计可施，最终达到利于学生个人发展的教学目标.本文根据具体教学案例，分别从“端正综合实......
[期刊论文] 作者：戴志兰,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2012
物理是研究自然界已知及未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科.“比较法”是物理学研究中一种常用的思维方法,目的是找出事物之间的共同点和差异点.在物理教...
[期刊论文] 作者：戴志兰,戴志涛,,
来源：物理通报 年份：2014
近年来,在新课程改革背景下我国的初中物理探究性实验教学进行着如火如荼的改革,一些学者也探索出了较为完善的教学评价体系,以期促进初中物理探究性实验教学的发展.然而...
[期刊论文] 作者：戴志兰,邹伟忠,,
来源：名师在线 年份：2016
苏科版初中物理教材设置了'综合实践活动'栏目,同时考试中也会设置'综合实践活动'的相关题目。因此,如何上好综合实践活动课就值得我们教师深入探讨。如何通...
[期刊论文] 作者：戴志兰 邹伟忠,
来源：中学物理·初中 年份：2015
2014年上半年笔者正在监考中考物理实验技能考查，突然，有一学生指着光屏问我：“老师，你说物体通过凸透镜在光屏上成的像上下、左右都颠倒。现在我看光屏上的像上下颠倒，但左右并不颠倒啊。”听了他的提问我陷入了沉思。由此想到了这样一道题目：[TP5CW49。TIF，Y#] 在......
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