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[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语学刊 年份：2011
二语习得是一个动态变化过程,二语句法习得呈阶段性发展。普遍语法制约下的二语句法系统从初始状态开始进入初期状态,历经不同阶段,直至发展完备。本文阐述了二语句法发展的...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语与外语教学 年份：2004
Bley-Vroman(1989,1990,2009)的根本性差异假说(FDH)认为成人外语学习与儿童母语习得有本质差别。本文旨在讨论FDH的基本观点及立论中存在的逻辑问题。分析认为,FDH立论的概...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外国语言文学 年份：2005
近十余年来,二语习得研究领域对中介语系统知识的获得方式进行了大量研究,由此引出了“显性”与“隐性”及“意识”、“潜意识”、“有意学习”、“无意学习/伴随性学习”、...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2014
接口问题在近些年的二语习得研究中引起了关注和争议。本文讨论二语接口的几个核心问题,包括接口概念的理论来源、接口的定义、分类及接口处的二语习得。文章详细分析了句法...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外语教学与研究 年份：1998
普遍语法在第二语言习得中的可及性是一个颇多争议的问题。本文讨论普遍语法可及性三大假说——直接可及说、间接可及说和不可及说，分析了造成不同观点的原因。作者认为是尚未......
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：语言教学与研究 年份：1997
语言学研究中“语言能力”的界定问题戴曼纯１．引言在语言学与应用语言学研究中，“语言能力”（ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ）这一关键术语使用非常之广，内涵极其丰富。理论家出于构建自己理论框架的需要，通常对其......
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语与外语教学 年份：2010
几十年的二语习得研究产生了数十种理论、模式和假说,成为一门发展迅速、进步缓慢、学科地位不高、理论建设尚处于初期的研究领域。二语习得跨越多门学科,但有其自身的研究特...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语界 年份：2012
本文主要讨论语块和构式在外语教学中的意义。有学者在教学大纲中强调语块或套语的作用。Bley-Vroman(1996,1997)则根据根本差异性假说提出构式学习和补丁式教学。本文认为,...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外语与外语教学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2001
存在句是一个具有特殊属性的结构,带有一个没有语义的there和一个与之关联的名词短语.本文探讨了最简方案框架下关于存在句的研究.Chomsky假设there是一个词缀,副主语NP需要...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：中国外语 年份：2010
二语习得研究在过去几十年中出现了大量的理论观点,理论建设引起了越来越多学者的关注。本文解读二语习得理论中的现实主义、经验主义、理性主义和相对主义等认识论及其与理...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外语教学与研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外语学刊 年份：2001
英语中动词与作格动词形成对照 ,前者描述类属情况 ,后者描写事体。它们是否都以不及物动词的形式在词库中生成 ,语言学界对此看法不一。在现有关于中动词的研究中 ,Stroik的...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：外语与外语教学 年份：2003
寄生语缺的生成机制一直是生成语法学家试图揭示的谜团.迄今为止,还没有一种与其他理论协调统一的解释方式.本文分析比较了寄生语缺与弱跨越、并列语缺的相关研究,发现表征式...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语学刊 年份：2014
近年来,Sorace及其同事提出的接口假说在二语习得领域引起了热议。该假说试图解释二语习得最终阶段残存的对错交替现象,认为狭义句法属性完全可以被习得,而涉及句法和其他认...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2006
学术论文写作是一个艰巨的任务,既需要理论知识,也需要实践经验。论文选题、论文格式、行文规范、原创性及投稿前要考虑的问题是撰写外语教学研究类学术论文的五个要点。...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,
来源：湖南大学社会科学学报 年份：1994
【正】 中国是一个外语学习大国。形形色色的学习者除广大业余爱好者之外主要是初中学生、高中学生和大学生。他们对外语学习的成败、进步快慢、甚至所谓“捷径”或“诀窍”...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：外语教学与研究 年份：2007
本文评介一种新的二语习得研究生成语法范式——中介语特征理论。文章分别概述了最简方案框架下的语言观、语言习得的逻辑问题、普遍语法可及性、二语习得的逻辑问题、中介语...
[期刊论文] 作者：戴曼纯,,
来源：湖南大学学报(社会科学版) 年份：1997
语言输入是第二语言习得研究中的一个重要概念,一般外语教学研究者对其认识不够,有的甚至产生误解。本文系统地阐述了语言输入的类型(包括教学语言、中介语、外国式语言)及各...
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