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[期刊论文] 作者：戴素柳,,
来源：化学教与学 年份：2004
化学用语的内容由于过于抽象,难度系数大,大多数学生在学习此内容时对化学产生了强烈的挫败感,导致分化现象加剧。为了改变当前学生在课堂教学中参与度不高、缺乏兴趣的局面,...
[期刊论文] 作者：戴素柳,,
来源：化学教与学 年份：2017
复习的重要目的在于对学生已经建构的知识进行巩固和拓展。复习课注重对于知识进行归纳整理,深化学生对知识的理解,形成条理化、系统化的知识网络,强化学生对基础知识、基本...
[期刊论文] 作者：戴素柳,,
来源：化学教与学 年份：2018
课堂是学科素养落地生根的重要阵地.文章强调以问题为纽带组织课堂教学, 提倡让学生带着问题走进教室, 带着思考走出教室.通过 “混合气体的检验” 复习案例, 对课堂教学问题...
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