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[期刊论文] 作者：鲍薪同, 房本乾, 黄林倩,
来源：教学与管理 年份：2023
乡村教育高质量发展需要每个乡村学校推动学校整体变革，并以班级为载体推动学生学习力和教师专业化水平的提升。在扎根理论研究方法指导下，选取H中学推行学习共同体模式班级管理实践。在行动研究前、行动研究后以及过程中以深度访谈形式考察了H中学的10名乡村教师......
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