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[期刊论文] 作者:房若芹, 来源:课堂内外:教师版(初等教育) 年份:2020
将数形结合思想融入到小学数学教学中,可以将抽象性的数学问题转化为简单图形问题,使学生更好理解、掌握和应用,相应思维能力也能得到培养和锻炼。本文尝试从数学概念、算法...
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