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[期刊论文] 作者：承秋兰,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
充满灵性的数学学科在课堂教学中的灵动意境虽然难以言喻,但教师若能真正梳理好其中的虚实关系,便能令学生真正感受到它的存在。教师应着眼于知识本质和学生实际并落实虚实有...
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