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[期刊论文] 作者：揭桂花,
来源：江西教育·综合版 年份：2011
從化学学习来看，化学用语、物质的性质及其制法和用途、化学实验现象、化学实验知识等都是需要记忆的。而进入高中，多姿多彩的化学实验一下子激起学生们学习化学的兴趣。然而，随着所学知识量的增多，有些学生会感到学习化学越来越吃力，很多内容在脑海中显得模糊不清，考......
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