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[期刊论文] 作者：揭爱华,,
来源：江西教育 年份：1990
农村的学生“土”味浓。他们中有的在入学前就开始了一些简单的劳动,到了三年级放牛、割草、担水、劈柴、收割等都要亲自参加。如果我们能把他们看到的、听到的、做的都...
[期刊论文] 作者：揭爱华,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：在小学语文教学活动的开展中，小学语文教师要注重提升学生在学习活动中的积极主动性，要让学生在小学语文的互动氛围之下，感受到更加高效的学习体验。通过互动吸引学生的注意力，提高学生的参与兴趣，让小学生高效的学习语文，并体会到内在的满足感，增强其内部学习的动......
[期刊论文] 作者：揭爱华,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2013
为了提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平，选择适当的教学方法和教学程序，来提高课堂教学质量。根据目前小学语文阅读状况分析，常用以下几种方法。 1 单元......
[期刊论文] 作者：揭爱华 康丽,
来源：江西教育·综合版 年份：2011
语文课堂教学与其他形式的教学有着无可争辩的优越性。为保证教学顺利进行，必须组织好课堂教学，安定教学秩序，集中学生注意力，激发学生学习的兴趣和求知欲。 那么，究竟如何组织好语文课堂教学呢？除了学生入学时进行的常规教育外，开讲前的准备是必要的。如：预备铃响后......
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