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[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏教育 年份：2004
社会情感学习是培养和促进学生获得适应社会环境、建立良好人际关系、具有社会责任感和关怀心等社会情感能力的过程。在社会情感学习实施的过程中,通过学校管理、教育教学、...
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
教师是知识的“传授者”和“搬运工”等传统的教师观 ,已不能适应知识经济时代对教师的要求 ;树立教师是“学习者”、“合作者”、“设计者”等新理念 ,开辟教师观的新视野是...
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：西安文理学院学报(社会科学版) 年份：2019
教育不仅仅是传授文化知识,使学生掌握“生存”应必备的谋生技能,更要关注学生的社会性发展,培养学生幸福“生活”的能力。社会情感能力由自我认知和自我管理、他人认知和他...
[学位论文] 作者：支爱玲,,
来源： 年份：2002
21世纪社会对人才素质提出了更高的要求，学生不仅需要有丰富的知识、高尚的品德、更需要形成自主、探索、发现等获取知识的方法，具备合作意识、合作能力、创新精神和健康人格等......
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏教育 年份：2004
知识经济时代是崇尚反思的时代。我国中小学教师教学自我反思能力却存在着许多不尽如人意的地方。离开了教师教学中的反思及其在反思中的提高，新课程的实施将是一句空话。校本......
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏教育 年份：2018
文章论述了教师设计和选用教学策略时要关注学生的认知方式,承认和尊重学生的认知差异。场独立型、场依存型认知是认知方式中最重要的类型,教师应依据学生场认知方式的差异,...
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
社会情感能力是学生对自我、他人和社会进行认知和管理的个性心理特征,是学生健康成长、幸福生活的必要条件,也是学生核心素养的重要内容。重视学生社会情感能力的培养是当前...
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2017
根据《宁夏中小学教育科研现状调查问卷》《宁夏中小学教育科研现状调查访谈提纲》,采用访谈、问卷等方式在宁夏中小学进行调查。调查结果表明,中小学教师在研究中认识和体悟...
[期刊论文] 作者：支爱玲,
来源：现代中小学教育 年份：2018
名师,是在某一区域内具有一定知名度和影响力的教师,对其他教师具有带动、引领和促进作用。目前,在全国各地的各级各类学校都能看到＂名师工作室＂,名师＂名＂在何处？只是教育教学效果......
[期刊论文] 作者：支爱玲,,
来源：宁夏教育科研 年份：2005
职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和提高劳动者素质就业的重要途径, 是把科学技术成果转化为现实生产力的桥梁和纽带。教师队伍的素质决定着教育...
[期刊论文] 作者：支爱玲,
来源：宁夏教育科研 年份：2007
教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，教师的可持续发展能力和水平决定着教育改革的成败。新一轮基础教育改革的核心理念是关注人的需要、注重人的差异、尊重人的个......
[期刊论文] 作者：支爱玲,
来源：宁夏教育科研 年份：2006
【正】师德是教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德意志和道德行为,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质。师德是教师精神世界的核心,它调...
[期刊论文] 作者：支爱玲,
来源：宁夏教育科研 年份：2008
学校发展规划（School Development Planning，简称SDP），二十世纪80年代初在英国最早提出，随后，爱尔兰、澳大利亚、新西兰、丹麦、美国等一些国家也开始推介这一项目，现已成为国际教育......
[期刊论文] 作者：支爱玲,
来源：宁夏教育 年份：2022
《家庭教育促进法》明确规定了父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。文章结合实际论述了家长要充分认识家庭教育的意义、掌握科学的教育方式、不断提升家庭教育素养,更好地发挥主体责任,促进孩子身心健康成长。......
[期刊论文] 作者：张岚,支爱玲,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2016
在大力推进教师教育课程改革背景下,促进师范生的学习方式转变,成为教师教育改革与基础教育改革有效衔接的关键点。以对宁夏民族职业技术学院师范专业学生的学习方式调查为例...
[期刊论文] 作者：徐进,支爱玲,
来源：宁夏教育科研 年份：2015
为了贯彻党的十八大报告关于"建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化"的精神,落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学提出的指导思想和目标任...
[期刊论文] 作者：吴皓, 支爱玲,
来源：宁夏教育 年份：2021
教师是教育的第一资源,实施"县管校聘"是优化师资配置、推动教师流动、促进教育均衡发展的有效举措。宁夏中小学实施"县管校聘"存在着对"县管校聘"认识不到位、部门联动机制不健全、教师整体数量不足和结构性缺编等现实问题。有效实施"县管校聘"教师管理体制改......
[期刊论文] 作者：王想平, 支爱玲,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
教育是建设和谐社会的奠基工程,是和谐社会的重要组成部分.构建和谐社会,必须优先发展教育,保障公民相对平等的教育权利和机会,最大限度地体现教育公平;必须以科学发展观为指...
[期刊论文] 作者：支爱玲, 杨爱花,,
来源：西安教育学院学报 年份：2002
课堂教学是学校的中心工作 ,是实现教育目的的基本途径 ,传统评课标准只重视教师的作用 ,忽视了学生的主体性 ,为教育教学工作带来了许多负面影响。重构符合时代要求的新的评...
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