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[期刊论文] 作者：敖其林,
来源：教育实践与科研 年份：2014
【摘要】复习是一个疏通知识的过程，它必须清理知识之间的的联系，将“点”连成“片”，内化为学生自己的东西。复习课教学是课堂教学的重要环节之一，不是老师随便找一本复习资料，或随便找几道题目就能应对的。我们都知道数学复习课有五个显著特点，即重复性、概括性、系......
[期刊论文] 作者：敖其林,
来源：教育实践与科研 年份：2011
【摘要】数学教学，不仅要加强双基教学，还要不断培养学生各方面的能力，如运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、创新能力等等，在诸多能力中，创新能力尤其重要。 【关键词】数学教学;创新思维;培养 How to raise student’s innovation ability in mathemat......
[期刊论文] 作者：敖其林 杨胜清,
来源：当代教学论坛 年份：2012
新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”素质教育就是要调动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作......
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