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[期刊论文] 作者：敖华秀,,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
何为常规?《现代汉语词典》里这样解释:"沿袭下来的经常实行的规矩。"俗话说"没有规矩,不成方圆",每门学科都有自己沿袭下来的赖以实行的规矩,课堂教学必须以恰当的常规...
[期刊论文] 作者：敖华秀,,
来源：中小学音乐教育 年份：2015
课型:欣赏课年级:六年级教学内容:1.欣赏歌曲《但愿人长久》(选自人音版小学音乐六年级下册第一单元《古风新韵》)。2.欣赏谷建芬古诗词创作改编的《新学堂歌》歌曲视频...
[期刊论文] 作者：敖华秀,,
来源：福建教育 年份：2016
笔者以小学人教版第六册第一单元欣赏《在钟表店里》一课为例，阐述“三备”：课前“备”音乐、教学目标、课件，课中“备”导入、问题、演唱、表演，课后“备”反思，探讨音乐欣赏课的......
[期刊论文] 作者：敖华秀,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：同课异构是一种具有比较性的教育方式，在差异化教学方式的背景下，是有利于提升学生不同学习层次和需求的学习效果，从而研究出更具创新、更有效的教学方式。本文以小学高年级的合唱教学为例来分析这一教学方式。 关键词：同课异构；多声音乐；高效课堂 同课异构......
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