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[期刊论文] 作者：敦金侠,,
来源：课程教育研究 年份：2018
学生怕作文,不爱写作文,主要原因无米下锅,所以,我们必须要像课程标准要求的一样,引导学生多读书,多积累,重视语言文字运用的实践,这样才能改变作文的现状。有一个真实的...
[期刊论文] 作者：敦金侠,,
来源：课程教育研究 年份：2018
语用,顾名思义,就是语言应用能力。新课改下的小学语文教学已经不再是为了传播知识而组织的课堂活动,而是为了提高小学生应用祖国语言、文字文学能力而展开的实用型课程。在...
[期刊论文] 作者：敦金侠,
来源：快乐阅读 年份：2012
【摘要】《语文课程标准》对小学阶段各年级的探究性阅读和创造性阅读都有明确的规定，并对课外阅读量有了具体的规定，小学高年级学生的阅读量不少于100万字。这一数字的意义不在于量，而是通过量表明阅读的重要性，阅读是语文学习的灵魂被理论肯定了。如何加强阅读教......
[期刊论文] 作者：敦金侠,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：敦金侠,
来源：课程教育研究 年份：2018
【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0065-01 学生怕作文，不爱写作文，主要原因无米下锅，所以，我们必须要像课程标准要求的一样，引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践，这样才能改变作文的现状。 有一个真实的事例也诠释了这一点......
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