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[期刊论文] 作者：文邦坤,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
在数学课堂上的实施创新教育应着重培养学生的创新意识，营造良好的学习氛围，培养学生的创造思维能力，重视数学中思维能力的训练。...
[期刊论文] 作者：文邦坤,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
随着经济社会的发展和科学技术水平的不断提升，我国的教育体制发生了根本性的变革，数学作为高中教育阶段最基本的学科之一，对学生创新能力的培养越来越重要。随着教育领域的发展......
[期刊论文] 作者：文邦坤,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑......
[期刊论文] 作者：文邦坤,
来源：博览群书·教育 年份：2015
“授人以鱼，不如授人以渔。”教师的任务不仅仅是要考虑自己如何教，更重要的是要指导学生如何学，把学习方法这把“金钥匙”交给学生，帮助每一个学生去寻找掌握符合自己实际的学法。那么如何在数学教学中通过学法指导，促使学生学会学习呢？当然，指导可以从多方面来进行指......
[期刊论文] 作者：文邦坤,
来源：博览群书·教育 年份：2015
高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。事实上，有不少问题的解答，同学发生困难，并不......
[期刊论文] 作者：文邦坤,
来源：中国学术研究 年份：2014
《高中数学新课程标准》指出，教师应倡导“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师的指导下主动、有个性地学习，促进学生能力的发展，培养学生良好的合作品质和学习习惯。现“小组合作学习”已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式，但在实践中，小组合作学习......
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