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[期刊论文] 作者：斯玉萍,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2011
创设问题情境是促进师生互动的有效载体。本文从创设支持性的教育环境、优化教师的提问行为及激发学生问题意识三方面入手探索创设问题情境的途径和策略,有效地促进良性的师...
[期刊论文] 作者：斯玉萍,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
著名教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育？简单地说就是养成习惯。所以让孩子们养成习惯就是教育。儿童从小养成了良好的行为习惯，将终身受益。因此，对于一年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是至关重要。我们一定要抓住这一关键期，让好习惯伴随孩......
[期刊论文] 作者：斯玉萍,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：扎扎實实抓好低年级的写字教学，打好写字基础，是一项具有重要意义的工作。以一堂二年级的写字指导课为例，在课堂中驾起“依年龄特点，趣中入书写情境;循学习规律，比中显书写实效;展学习成果，评中夯书写基础”这“三驾马车”，让抽象枯燥的写字教学变得生动有趣，实现......
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