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[期刊论文] 作者：斯迪格·布罗斯特罗姆,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2007
【摘要】在北欧国家，特别是丹麦，大多数儿童都能接受托幼机构的教育，因而他们能与其他儿童和教师一起共享社会生活。本文对丹麦有关保育是儿童健康和发展的手段，而教学是儿童学习的媒介这一常见的观念进行解构。这一观念把保育（在日托中心进行）和学习（在学校进行）看作是......
[期刊论文] 作者：斯迪格·布罗斯特罗姆,杨志艳,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
在北欧国家,特别是丹麦,大多数儿童都能接受托幼机构的教育,因而他们能与其他儿童和教师一起共享社会生活。本文对丹麦有关保育是儿童健康和发展的手段,而教学是儿童学习的媒...
[期刊论文] 作者：斯迪格·布罗斯特罗姆,杨志艳,赵振国,
来源：幼儿教育·教育科学 年份：2004
在北欧国家,特别是丹麦,大多数儿童都能接受托幼机构的教育,因而他们能与其他儿童和教师一起共享社会生活.本文对丹麦有关保育是儿童健康和发展的手段,而教学是儿童学习的媒...
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