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[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：北京教育学院学报：社会科学版 年份：2004
在北京市推进教育现代化进程中,北京教育学院作为一个长期从事普职成教干部教师培训工作的教育机构,从外部环境到内部建设,既迎来了新的发展机遇,也面临着严峻的挑战.必须下...
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：北京教育学院学报：社会科学版 年份：2008
办好一所高校的关键是建设一支高水平的教师队伍，中外大学概莫能外。北京教育学院作为一所培训中小学校长教师的专门学院，如何建设一支高素质的教师队伍，不仅关系到学院自身发展......
[期刊论文] 作者：方中雄,,
来源：中小学管理 年份：2004
北京市自2008年开始实施"翱翔计划",努力探索高中拔尖创新人才培养新范式。"翱翔计划"整合优质科技、文化、教育资源,创造了"政府推动、学校实施、社会支持"的工作机制,探索...
[期刊论文] 作者：方中雄,,
来源：中小学管理 年份：2017
中小学中华优秀传统文化教育既以增强文化自信为目标,也对夯实文化自信发挥着不可替代的作用。针对中小学生开展传统文化教育,要从社会主义核心价值观要求、学校育人视角和现...
[期刊论文] 作者：方中雄,,
来源：北京观察 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：方中雄,,
来源：中小学管理 年份：2010
当前对于学校特色建设的价值选择主要集中于育人目标、育人过程与模式、办学要素与条件、学校社会影响力等方面。《规划纲要》更关注学校是否创造了适合学生个性发展的教育,...
[期刊论文] 作者：方中雄,,
来源：北京教育(高教) 年份：2004
进入新时代,探索具有首都特点、中国特色、世界水平的现代化教育面临新的更高要求。北京市推进教育现代化经历了以普及教育为重点的首都教育现代化的探索奠基阶段,以构建现代...
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：世界教育信息 年份：2015
当前，国际形势持续发生着深刻而复杂的变化，人类面临的共同问题和各国之间的利益博弈交织更加复杂。恐怖主义、粮食短缺、能源紧张、环境污染、气候变化、食品安全等问题使全球......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
在近三十年的北京基础教育发展史上，北京八中始终是立于改革潮头、不断探索的前行者。北京八中早在上世纪八十年代就明确提出并努力践行“着眼于未来，着力于素质”的办学理念，为学校特色的形成和不断拓展、深化和不断创新提供了不竭动力。 学校特色项目的设计与......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
加强中小学校长与教师队伍建设是提升教育质量、促进教育公平的关键所在。校长与教师队伍建设是个复杂的系统工程，要在进入机制、专业提升机制、待遇激励机制、使用与流动机制、退出与淘汰机制等方面，不断完善政策、措施与办法。就全国范围来说，义务教育校长与教师......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：基础教育参考 年份：2010
近年来,北京市宣武区委区政府高度重视教育工作,切实加强对教育工作的领导与支持,特别在推进全区基础教育的优质、均衡发展方面,作出了一系列的部署,提供了有力的保障。全区教育系统紧紧把握提高质量、促进公平的教育价值追求,加强对教育工作的统筹协调,不断推......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：世界教育信息 年份：2015
当前，国际形势持续发生着深刻而复杂的变化，人类面临的共同问题和各国之间的利益博弈交织更加复杂。恐怖主义、粮食短缺、能源紧张、环境污染、 气候变化、食品安全等问题使全球治理的紧迫性加剧。今天，人类站在新的历史起点上，携手共创包容且可持续的未来社会，是这......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：中小学校长 年份：2020
学习科学诞生以来，深刻影响着世界范围的教育发展变革，更新了我们对教育教学的认识，改变和重塑了课堂形态。深刻把握学习科学对教育的理解，总结学习科学视域下的课堂特征及其构建策略，从促进学生学习的角度改革课堂教学，对持续落实“双减”政策，推进实施新课标都具有积......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：现代特殊教育 年份：2022
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视特殊教育，提出“办好特殊教育”的要求。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》是新时期办好特殊教育的行动指南，是我国特殊教育发展进一步固根基、提质量的重要标志，也是进一步推进教育公平发展、促进社会公平......
[期刊论文] 作者：方中雄,
来源：中国教育学刊 年份：2022
提升创新人才自主培养能力是教育的重大使命和高质量教育体系的重要标志。创新人才培养需要各级各类教育共同努力、贯通实施。要特别关注创新人才的基础培养,通过全方位和多路径的育人方式创新来营造创新人才成长的良好环境,统筹开展面向常态儿童少年的创新素养......
[期刊论文] 作者：方中雄, 毕超,,
来源：北京教育学院学报 年份：2010
在对北京市中小学教师继续教育远程培训进行了较为全面调查的基础上,从中小学教师、培训者与培训管理者的需求;构建教师终身教育体系;创新教师培训模式;促进教育均衡化发展;...
[期刊论文] 作者：方中雄, 陈丽,,
来源：当代教育科学 年份：2010
伴随着社会对学校教育质量要求的提高。学校改进研究是目前国内外教育管理领域研究及政府关注的一个热点问题。英国、美国等政府发起了旨在解决薄弱校教育质量的学校改进行动...
[期刊论文] 作者：陈丽,方中雄,,
来源：中小学管理 年份：2009
现场教学是通过把被培训者带入工作现场的方式所进行的立体式、对话式、体验式的案例教学。它具有主题明确、体验立体、参与深入等特点。现场教学在中小学校长培训中的应用包...
[期刊论文] 作者：方中雄,王薇,,
来源：中小学管理 年份：2012
“友善用脑”对中小学教学研究的启示:教学策略的提出要以理论研究为基础;复杂的理论研究要转化为具体的教学策略;教学研究工作者的理论素养至关重要;要注重提升一线教师的思...
[期刊论文] 作者：方中雄,陈丽,,
来源：中小学教师培训 年份：2009
北京教育学院校长研修学院自成立三年多来一直探索校长培训专业化问题，在培训主题设计、培训流程管理、培训模式创新等方面都进行了探索，大大提高了校长培训的专业化水平。关于......
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