搜索筛选:
搜索耗时0.1100秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 184 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
1988年11月，时任国家教委副主任何东昌同志在全国特殊教育工作会议的讲话中指出：“新中国成立以来，我国特殊教育事业有了一定的发展。据统计，1987年全国盲、聋和弱智儿童学校已从......
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：心理科学 年份：1998
本文认为当代信息加工认知心理学发展的特点是：（１）与高新科学技术结合．在基础理论的研究方面有较大的突破；（２）将自然认知与社会认知的研究结合起来，促使信息加工的研究能更接近人类实际......
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：陕西师大学报(哲学社会科学版) 年份：1988
认知心理学是本世纪60年代以来迅速发展的一种心理学理论。这一理论用信息加工的观点探讨人的心理活动,认为心理活动是一种主动地寻找和接受信息,在一定的心理结构中进...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：中国特殊教育 年份：2000
本文从研究机构、研究项目与课题、主要研究成果等几个方面回顾了我国近十多年来特殊教育研究的历程 ,指出了 2 1世纪我国特殊教育研究的发展趋势...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：当代教师教育 年份：2017
特殊教育发展是社会文明进步的主要标准,办好特殊教育,必须构建与完善现代特殊教育的三个体系,即特殊教育自身发展体系、特殊教育社会服务体系和特殊教育支持保障体系。现代...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
从融合教育的概念、发展历程来看,融合教育是特殊教育发展史上的一次飞跃,它表明当代特殊教育已经从长期以来的福利型向权利型、大众型的方向转变;对普通教育而言,融合教育可...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2004
国内外再次掀起的聋人“双语教育”之争,是当今时代精神、科学技术和特殊教育发展的充分反映。现代认知科学的研究成果基本上阐明了聋人语言发展与认知的关系、手语的语言地...
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
后现代主义心理学是９０年代在西方兴起的一种新的思潮，是后现代主义时代精神的产物。在一定程度上，后现代主义心理学思想反映了科学技术飞跃发展的信息社会，从产业商品过渡到消费商......
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：心理科学 年份：2001
本文从语言心理学和认知心理学的角度 ,介绍了双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础。通过对双语获得的内部过程的探讨 ,明确指出不同的双语获得途径可能具有两种不同的...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
两年来,在地方政府的大力支持下,各医教结合实验区结合本地区实际,密切与医疗部门和高等院校的合作,建立了相关支持保障体系,形成了若干医教结合工作模式,取得了明显的成就。...
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：四川水力发电 年份：1990
一、概述铜街子水电站枢纽工程混凝土总量271万m~3,主体工程混凝土量214万m~3,水泥用量60余万t。由于坝基地质条件复杂,地下水含有硫化氢,硫化氢水在不均一的渗透扩散中...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
特殊教育领域提出的"送教上门"是与全纳教育和"零拒绝"这两个理念密切相关的一种教育安置方式。相关实验区推进送教上门实验工作中采取"形成政府主导的组织""出台区域性指导...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
两年来,国家特殊教育改革实验区随班就读区实验取得显著成就,各实验区特教理念得以更新,采取一系列切实可行的方法建构并完善了随班就读支持保障体系,但仍存在不少问题。鉴于...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2012
终身教育概念最早出现在英国教育文献中,但作为一种全球性教育思潮,上世纪60年代才开始流行。当时联合国教科文组织成人教育局局长、法国教育家朗格朗大力倡导和推广终身教育...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：中国特殊教育 年份：2017
为全面贯彻党中央、国务院"办好特殊教育"的要求,今年先后颁布了新修订的《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《二期计划》)。如何...
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2013
进入21世纪以来,我国特殊教育取得了划时代的发展,无论是科学研究,还是教育实践,均取得了显著成效。为了全面地总结我国近10年特殊教育教育发展所取得的经验和成果,深入...
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996
使用改进的贝姆性度量表（ＢＳＲＩ）和人格性度量表（ＰＡＱ），可测出男性化（ＨＬ）、女性化（ＬＨ）和两性化（ＨＨ）三种主要的人格类型。两性化人格是指同时具有较强的男性气质和女性气质的人格类型。两性化人格的个体结......
[期刊论文] 作者：方俊明,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
《特殊教育提升计划(2014—2016年)》(以下简称《计划》)要求"经过三年努力。初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系",明确提出"积极发展非义务...
[期刊论文] 作者：方俊明,
来源：中国特殊教育 年份：2001
本文回顾了运用皮亚杰认知发展理论和模式对感官残疾儿童认知问题所做的实验研究 ,介绍了有关“残疾人与正常人的认知过程的比较”课题系列实验的设计原理、研究内容和主要结...
相关搜索：
