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[学位论文] 作者：方娟妮,
来源：太原理工大学 年份：2002
本文主要研究了光纤中的一种非线性效应—受激喇曼散射对数字波分复用传输系统性能的影响，以及利用它所开发的光纤喇曼放大器的增益和噪声特性。文中首先在光波理论的基础上导......
[期刊论文] 作者：宣冶,方娟妮,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2008
文章介绍了验证性和综合设计性实验合作性教学的详细过程，并说明了合作小组在每个阶段所要完成的具体任务，最后给出了实验课程的评价系统。通过合作性教学，可以调动和激发学生学......
[会议论文] 作者：宣冶,方娟妮,
来源：中国电子教育学会 年份：2008
模拟电子技术课程既是电类专业重要的基础课，又是非电类专业的必修课。该课程的理论强，难度大，学生不易接受，需要多种教学手段来提高教学效果。而模拟电子技术实验是加深、巩固学生所学理论知识所必需的一种教学手段，它也是提高学生电子技能和培养创新能力的一门重要......
[期刊论文] 作者：方娟妮,王胜坤,
来源：兵工学报 年份：2004
本文基于均匀周期布拉格光纤光栅之间的耦合波方程,分析了光纤光栅的反散和色射特性,利用光纤光栅中能量守恒特性和其电磁场所满足的哈密顿系统求得色散系数与反射率之间的关...
[期刊论文] 作者：方娟妮,周雪娇,,
来源：中国电力教育 年份：2012
首先介绍了Pspice软件引入“模拟电子技术”教学的重要性,其次详细介绍了“模拟电子技术”讨论课上引用Pspice软件的具体实施过程,最后指出了实施过程中存在的问题。Firstl...
[会议论文] 作者：姚竞红,方娟妮,
来源：2017宁波高等教育研究论坛 年份：2017
本文分析了电路分析课程在传统教学中存在的问题,提出了"对分课堂"的教学改革思路;并围绕"对分课堂"的教学改革,具体介绍了任务设计、教学实施、基于MOODLE平台的微课录制、试题库开发等,形成了课程特色,获得了较好的教学效果.......
[期刊论文] 作者：方娟妮, 侯伟, 宣冶,,
来源：继电器 年份：2008
探讨了客户/服务器系统在电网调度自动化领域应用可行性,给出了二级结构的客户机/服务器方式和工作原理,同时为了考虑数据的同步性、完整性和安全性,提出了双机热备和双机容...
[期刊论文] 作者：方娟妮 周雪娇,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：首先介绍了Pspice软件引入“模拟电子技术”教学的重要性，其次详细介绍了“模拟电子技术”讨论课上引用Pspice软件的具体实施过程，最后指出了实施过程中存在的问题。 关键词：讨论课；Pspice；仿真软件 作者简介：方娟妮（1977-），女，浙江宁波人，浙江万里学院电子信息......
[期刊论文] 作者：姚竞红, 方娟妮, 杨亚萍,,
来源：浙江万里学院学报 年份：2018
文章分析了《电路分析》课程在传统教学中存在的问题，提出了“对分课堂”的教学改革思路，并围绕“对分课堂”的教学改革，具体介绍了任务设计、教学实施、基于Moodle平台的微课录......
[期刊论文] 作者：李艳萍,方娟妮,王胜坤,
来源：兵工学报 年份：2004
本文研究了受激喇曼散射(SRS)对有级联掺铒光纤放大器(EDFA)的波分复用系统若干性能的影响.根据通信系统几率的特性,建立了SRS对通信系统误码率影响的理论模型,分析了它对输...
[期刊论文] 作者：方娟妮,王胜坤,李艳萍,
来源：太原理工大学学报 年份：2002
根据SRS(Simulated Raman Scattering)的前向耦合波方程,给出了光纤喇曼放大器的增益表达式,分析了光纤喇曼放大器的增益与泵浦波功率和光纤长度之间的关系....
[期刊论文] 作者：方娟妮,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：根据工程教育模式对教学改革的要求，制定了基于CDIO理念的“电子综合设计”课程教学大纲，分别在教学内容、教学方法及考核评价体系等方面作了新的探索。教学实践效果表明，教学改革拓展了学生的思路，调动了学生学习的积极性。学生在专业知识、个人能力、团队协作......
[会议论文] 作者：李艳萍,方娟妮,孔庆华,王胜坤,
来源：2002年全国电子测控工程学术年会 年份：2002
本文根据SRS(Simulated Raman Scattering)的耦合波方程,给出了光纤喇曼放大器的增益表达式,研究了光行喇曼放大器的增益与泵浦波功率、信号波功率以及光纤长度和有效面积间...
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