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[期刊论文] 作者：方芳 蓝善亮,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
新课标下的化学教学强调对学生能力的培养，重视学习过程与正确方法的使用。而学生对多元因素变化的化学问题常常不能敏锐地作出相应判断而陷入无序的思维中。笔者鉴于这种普遍现象，归纳整理了一些方法来体现有序思维。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式......
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