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[期刊论文] 作者：於红中,,
来源：小学教学研究 年份：2010
数学试卷讲评是数学教学的重要组成部分．上好讲评课对巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义。上好讲评课的关......
[期刊论文] 作者：於红中,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
【我的备课思考】课前认真解读教材是上好一节课的前提,我在备课时,考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好,对教学内容进行了合理的整合,让教学内容更接近学生的生活,更有利于...
[期刊论文] 作者：於红中,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2018
二年级上册出现的“连续两问”,让低段的数学教学出现了许多疑难.本文以错题为例,在教学“连续两问”中尝试运用多种方法,让错题和此类问题回归本真,进而提高学生解决问题的...
[期刊论文] 作者：於红中,,
来源：小学教学研究 年份：2011
预设与生成有统一的一面．也有对立的一面．正如特级教师吴正宪所说：“有的课堂，预设过度，挤占生成的时空．这种教学由于缺乏学生的独立思考、积极互动和个性化解读．学生只能获得表层甚......
[期刊论文] 作者：於红中,,
来源：小学教学研究 年份：2011
小学数学教材是小学生学习数学知识的重要载体．作为教师不但要认真研读教材．领会教材的编写意图．而且应尽可能在充分尊重教材的基础上．大胆灵活地处理教材，创造性地使用教材．使教材......
[期刊论文] 作者：於红中,
来源：江苏教育 年份：2010
没有比较就没有鉴别。学生在认识事物、掌握事物的属性、特征和相互关系时，都是通过比较进行的。学生只有通过比较才能区分事物之间的异同点、鉴别事物的优劣，才能识别事物，把它归到一定的类别中去。当然，要进行比较。必须让学生首先在思想上把事物的个别部分或特性......
[期刊论文] 作者：於红中,
来源：教书育人·校长参考 年份：2009
目前世界发达国家都把促进教师的专业发展提升到一个新的高度，甚至投入大量的时间和资金，专门组织团队研究如何提高教师的专业发展水平，并 形成以下四大优势。 政府出面大力支持 发达国家为了提高教师的专业发展水平，不惜投入大量资金予以支持，甚至为......
[期刊论文] 作者：於红中,
来源：小学教学研究 年份：2010
【我的备课思考】 课前认真解读教材是上好一节课的前提,我在备课时,考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好,对教学内容进行了合理的整合,让教学内容更接近学生的生活,更有利于激发学生学习的内在需求,促进学生思维的发展。 一、采用多种呈现方式 综观教材的......
[期刊论文] 作者：於红中,陆立海,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
有人说：如果你有一种思想．我有一种思想．彼此交换．我们每人就有了两种思想。听课、评课活动是教师进行思想碰撞、智慧交锋的重要阵地。但是．作为参与听课学习研讨的老师．怎样评价课......
[期刊论文] 作者：於红中 陆立海,
来源：小学教学研究 年份：2010
有人说:如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每人就有了两种思想。听课、评课活动是教师进行思想碰撞、智慧交锋的重要阵地。但是,作为参与听课学习研讨的老师,怎样评价课堂中教者教学的优劣?怎样阐述自己的学习体会?如何合理地进行评课?很多一线老师......
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