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[期刊论文] 作者：施东敏,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2012
合作学习作为班级授课制这一教学组织形式的有益补充和大胆突破,越来越受到教育工作者的青睐。它以教师为主导,以学生为主体,将班级授课制的统一性和学生个体差异性结合起来,...
[期刊论文] 作者：施东敏,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
我是一名农村学校的美术教师，由于学校教学条件简陋，资源匮乏，过去上美术欣赏课时，只能依靠教学挂图，对照教科书讲解，无法激起学生的学习兴趣。教师把上美术欣赏课视为畏途，学生也感到美术欣赏课乏味无趣。 现代教育技术飞速发展，农村学校也迎来了发展的“春天”。学......
[期刊论文] 作者：施东敏,
来源：新课程学习：基础教育 年份：2011
很多人一提到美术学科就会想到这是一门老师教学生画画的学科,乍听起来似乎的确如此,但仔细想想,教学生画画绝对不是美术教学的唯一目的。事实上,美术学科是整个素质教育的重...
[期刊论文] 作者：施东敏,
来源：教师·下 年份：2012
审美教育是一种感性的情感体验，是自然美、艺术美和社会美的交融，对于陶冶人的情操和审美情趣，提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，促进人的全面发展具有不可缺少的重要作用。在传统教育观念中，美术课又称为“图画”课，由于这种学科本位化的狭隘教学观，束缚了教师的......
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