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[期刊论文] 作者：施嫣涵,,
来源：小学教学研究 年份：2019
所谓逆反心理,就是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小学生到了高年级,会有一定的独立意识,逆反心理就表现得比较突出。逆反...
[期刊论文] 作者：施嫣涵,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2015
从低年级入手,鼓励学生写"微日记",是符合低年级儿童的心理特点的,它能使日记真正成为"童心、童真、童趣的自然流露"。"微日记"和"微博"差不多,就是让学生用自己喜欢的语...
[期刊论文] 作者：施嫣涵,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2020
一、认真研读,把握练习特点rn1.练习有意图.课后的练习多种多样,从功能上看,可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看,可以分为识字写字类、语言积累类、阅读...
[期刊论文] 作者：施嫣涵,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：施嫣涵,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2021
一、认真研读,把握练习特点rn1.练习有意图.统编教材课后的练习多种多样:从功能上看,可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看,可以分为识字写字类、语言积累类、阅读理解类、语言运用类和综合实践类.每一项练习都是编者精心设计的,有一定的意图......
[期刊论文] 作者：施嫣涵,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2020
一、认真研读，把握练习特点 1. 练习有意图。课后的练习多种多样，从功能上看，可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看，可以分为识字写字类、语言积累类、阅读理解类、语言运用类、综合实践类等;若是从形式上看，又是多种多样。每一项练习都由编者......
[期刊论文] 作者：施嫣涵,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
在区级教研活动中，我听了两位教师的课，课堂上颇有特点的生字词教学，给了我很大的启发。 【案例一】 教学《石榴》，教师激趣导入之后，映示了几组词语： 嫩绿郁郁葱葱 喇叭热闹越开越密 越开越盛 甜津津红白相间晶莹透亮 清爽无比 师：请你们轻声......
[期刊论文] 作者：施嫣涵,
来源：七彩语文 年份：2021
＜正＞一、认真研读,把握练习特点1.练习有意图。统编教材课后的练习多种多样:从功能上看,可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看,可以分为识字写字类、语言积累类、阅读理解类、语言运用类和综合实践类。每一项练习都是编者精心设计的,有一定的意......
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