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[期刊论文] 作者:施晓灵,, 来源:福建教育 年份:2014
对幼教工作者来说,高质量的学前教育是从确定教育目标开始的。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就为我们的教育实践指明了方向。它能够帮助教师全面了解3~...
[期刊论文] 作者:施晓灵, 来源:福建教育学院学报 年份:2020
在对话幼儿的基础上,总结了不同年龄阶段幼儿对于闽南建筑的认识特点,并分析幼儿对闽南建筑的认识程度,最终落地实践,提出在抽象信息和具体形象中掌握平衡点,有针对性地为幼...
[期刊论文] 作者:施晓灵, 来源:福建教育 年份:2020
在传统的儿童研究中,儿童被视为研究的对象,是“未成熟”“发展中”的个体,忽略了儿童“自己的声音”,忽视了儿童的主体性、能动性。随着研究的发展,人们的儿童观逐步发生改...
[期刊论文] 作者:施晓灵, 来源:教育观察·中旬 年份:2013
摘 要 早期分级阅读是一项成功的儿童读物分类模式,它是在儿童身心发展规律的基础上建立起来的,真正体现了以儿童为本的精神。“问题情境”可理解为一种具有特殊意义的教学环境。教师围绕绘本的内容有目的、有意识地创设各种情境,以问题为载体,可激发幼儿的阅读兴趣......
[期刊论文] 作者:施晓灵,金泉英,, 来源:临床麻醉学杂志 年份:2007
患儿,男,16个月,体重9kg,因“阵发性哭吵伴呕吐、血便11h”拟“急性肠套叠”急诊收治入院。体检:意识清楚,T38.5C,HR130次/分,血压因患儿不配合未能测得,心肺无异常,腹软,右中腹压痛,右腹部......
[期刊论文] 作者:施晓灵,金泉英,, 来源:临床小儿外科杂志 年份:2006
目的总结新生儿先天性腹壁发育不全修补术的麻醉体会。方法回顾性分析15例新生儿先天性腹壁发育不全修补术的麻醉经过。结果7例小型脐膨出行骶管阻滞麻醉的患儿术毕均送回普...
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