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[期刊论文] 作者：施淋燕,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
一年级学生刚刚结束幼儿园的生活，年龄小，纪律性和组织性都尚未形成，而且现在的孩子大多都是被捧在手心里長大的，很不成熟，自控能力差。升入小学后，幼儿园的自由习性难以在短时间内改正。所以，“德育为首”，越早对学生进行德育教育，对学生良好行为习惯的形成越有帮助。因......
[期刊论文] 作者：施淋燕,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 探究性学习是学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。在小学数学教学中，要真正把“学”的权利还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的过程留给学生，使课堂教学真正成为学生自主探究的天......
[期刊论文] 作者：施淋燕,
来源：新高考·升学必读 年份：2004
提起南京晓庄学院,如果你以为它只是中小学教师的摇篮,那你就out啦.近年来,在以学分制改革为牵引的人才培养方案改革的背景下,南京晓庄学院对固有的院校培养模式进行改良,以...
[期刊论文] 作者：施淋燕,,
来源：读与写 年份：2020
数学课堂中的提问是教师实施有效教学的关键环节之一。好的提问不仅有助于学生从合适的角度理解知识、掌握方法、发现规律、解决问题，而且能启迪深度思维、引发探究热情、凸显......
[期刊论文] 作者：施淋燕,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。它有利于更好地发挥学生的主体作用，促进生生互动，调动中等生和学困生的积极性;培养学生的自主性和独立性;增强学生的动手操作能力。 关键词 小学数学;小组;合作;探究 ......
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