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[期刊论文] 作者:施秋杷,, 来源:初中数学教与学 年份:2017
现行数学课程标准强调学生是学习的主体,学习方式要求多样化,随着新课程教学和研究的不断深化,教师对教材、教法以及学法的研究取得了许多成果.但让学生自主建构数学知识没有...
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