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[期刊论文] 作者：施芬花,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2021
摘要：通过分析计算思维的内涵和特征，结合高中《算法与程序设计》课程的学习特点，提出了高中《算法与程序设计》教学中计算思维的培养策略研究。从问题的描述、分步、解决、迁移、评价层层递进的过程论述了计算思维的系统、分解、算法、类比、概括等策略与方法，剖析......
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