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[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:沙洲职业工学院学报 年份:2008
根据陶行知先生提倡的生活教育理论,探索《Visual FoxPro数据库设计》课程“教学做合一”实践的一些做法,激发了学生学习该课程的兴趣,学生动手能力明显加强,教学效果显著提高。......
[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:沙洲职业工学院学报 年份:2018
SPOC(小规模限制性在线课程)是一种具有小众化、限制性、集约化的课程教学模式.其目标是最大限度实现MOOC 与传统课堂教学的混合教学模式.在剖析 SPOC线上线下混合教学模式的基...
[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:苏州市职业大学学报 年份:2004
本文建立了用Visual Basic计算梁弯矩和绘制梁弯矩图的流程图,编制了通用程序,实现了梁不同截面弯矩值的可视化,并给出了三种不同情况下的算例,为工程实际中快速寻求弯矩最大...
[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:沙洲职业工学院学报 年份:2004
以"大学信息技术"课程为例,介绍基于职教云2.0平台进行线上线下混合教学模式的具体做法,通过对江苏省计算机等级考试成绩的对比,分析教学效果,针对教学过程中存在的问题提出...
[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:上海戏剧 年份:2013
站在越剧改革七十周年之槛,凝望曾经大红大紫的越剧姐妹,欣赏依然美轮美奂的四大经典,顿生抚今追昔之念、仰盛俯衰之慨。若将这七十年中分为前后两个阶段,那么越剧在前三十五...
[期刊论文] 作者:施蕙,,
来源:科技资讯 年份:2015
在分析高职院校大学信息技术课程教学面临的挑战基础上,提出通过建设课程立体化教学资源激发学生学习兴趣、方便学生通过移动端扫描自主学习、重复学习课程重点难点易错点以...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:艺术科技 年份:2018
当代玻璃艺术既是材料的艺术也是艺术家展现个人语言的媒材,通过艺术创作展现艺术家们不同的生存环境、生活经历以及个体的观念差异。艺术家们作为创作主体把重心放在主观观...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:美术大观 年份:2010
概念首饰作为现代首饰设计中的新生力量,旨在挑战人们对传统首饰概念的再诠释、再思索。它提出疑问,指出不同的可能性,引领着未来首饰设计的发展方向。它是在传统首饰的...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:美术教育研究 年份:2014
玻璃艺术作为纯粹的艺术创作媒介在我国的开发时间并不长,对其进行理论研究和实验创作,对中国现代玻璃艺术的发展以及丰富中国的视觉艺术、繁荣艺术创作具有现实意义。镶嵌玻...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:艺术教育 年份:2013
日用玻璃器皿的历史源远流长,受社会形态和制作工艺的影响,在玻璃发现的早期,人们更重视它的审美,较少关注它的实用性,直到后来才逐渐明朗。在现代科技飞速发展的今天,日用玻...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:大众文艺 年份:2016
锻造是金属艺术中非常重要的工艺之一,也是金属艺术教学的重要组成部分。传统金属锻造的教学比较侧重工艺程序,对工艺的教学上投入了大量的时间和精力。笔者从事《金属锻造》...
[期刊论文] 作者:施蕙莉,,
来源:新课程导学 年份:2014
"世界上没有两片相同的树叶",从哲学角度看,这句看似平淡的话语实则暗示着宇宙间的万事万物之间差异性的普遍存在。在教学中更是如此,面对着几十人的班级,每一个学生的基...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:大众文艺 年份:2015
我国玻璃艺术经历了10来年的摸索已基本成形,艺术创作除了实践,也需要思考和总结,本文尝试用破与立的关系分析当代玻璃艺术的发展状况,打破固有意识中玻璃的印象,在当代艺术...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:中国艺术 年份:2011
从20世纪上半叶以来,工业化的发展成为不可扭转的趋势,在推动了人类物质发展的同时,在精神领域也发生了巨大的变化。工艺美术运动、新艺术运动和装饰艺术运动大大促进了现代...
[期刊论文] 作者:施蕙雨,,
来源:美术教育研究 年份:2013
首饰作为"可佩戴的雕塑""可佩戴的绘画""可佩戴的建筑",在人们以往的观念中代表奢侈、昂贵。随着我国经济的快速发展,首饰也越来越平民化,除了流行的商业首饰,各种各样的艺术...
[期刊论文] 作者:施蕙,陈在铁,
来源:沙洲职业工学院学报 年份:2020
高职院校骨干专业(群)“双师”结构教师教学创新团队建设路径是以教学名师为核心,突出专任教师“双师型”素质与能力培养、自觉实践信息技术与教育教学融合创新,打造专业教学...
[期刊论文] 作者:龚花兰, 王晓初, 施蕙,,
来源:科技资讯 年份:2012
笔者以高职公共课程《大学计算机信息技术》课程教学设计为案例,针对新媒体环境中有效教学设计提出了新的观点和看法,对当前高职院校教学改革具有一定的指导意义和参考价值。...
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