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[期刊论文] 作者：施香娟,,
来源：学苑教育 年份：2015
数学具有高度的抽象性和环环相扣的逻辑性,因此具有良好的"迁移"能力是学好数学的重要手段。本文结合教学实例,从恰当运用比较和变式教学方法、提高学生的理解与应变能力、突...
[期刊论文] 作者：施香娟,
来源：学苑教育 年份：2020
课堂教学不需要"花拳绣腿",而需要实实在在的效率。因此,课堂教学有效性策略的研究越来越受到关注。本文以小学数课堂教学为例,探讨了有效教学策略,以期能活跃课堂氛围,促进...
[期刊论文] 作者：施香娟,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
小学数学教学中渗透数学思想,可以起到良好的教育启蒙作用,满足小学数学教学自身的需要,帮助小学生加深对数学学习的认知能力,能够实现小学阶段数学教学的统一性。在实际教学...
[期刊论文] 作者：施香娟,,
来源：科学大众 年份：2007
班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式,而班主任好比一盏航灯,是指挥一群娃娃兵的将领,在孩子的王国里充当着重要的角色。他们心目中自...
[期刊论文] 作者：施香娟,,
来源：科学大众 年份：2007
优化教学是一种活动,一个过程,对教学进行优化,使教学变得更完美,同时优化教学也是教学的一种状态,一种境界,是教学的方向、归宿和完美状态。...
[期刊论文] 作者：施香娟,,
来源：科学大众 年份：2007
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"中小学教育要用‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。"这就要求我们把素质教育作为改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育...
[期刊论文] 作者：施香娟,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：“空间与图形”属于新课改下的小学数学四大主要内容之一，是学生对几何知识的初步认识，同时也是促进学生数学核心素养发展的关键教学环节。因此，也就需要小学数学教师能够予以重视，不仅要能够注重其与生活、理论的融合，也要通过“空间与图形”教学提升学生的实操......
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