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[期刊论文] 作者：时桂庆,
来源：课堂内外·教师版 年份：2014
《思想品德课程标准》明确指出：“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”初中思想品德教学须与现实生活紧密联系。 思想品德教育走进学生生活，融入学生生活，开发并利用学生已有的生活经验，选取学生所关注的话题，创设具体的生活情境，使学生通过思想品......
[期刊论文] 作者：时桂庆,
来源：成才之路 年份：2014
摘 要：创新元素的运用，可以打造高效课堂。思品教师是教育创新的先行者，可以从材料选用、组织形式、教育语言上体现创新精神。使学生思想教育跟上时代的步伐，促进学生成才。 关键词：创新；高效课堂；情感升华；立足成才 互联网时代的到来，给我们创新教育带来很大方便，......
[期刊论文] 作者：时桂庆,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
“生本理念”作为一种新兴的教育理念，其“以生为本，以学定教”的模式刚一出现，便获得了广大教育人士及学子的推崇。这种教育理念要求在课堂上突出学生、突出合作、突出探究，真切地贴合了每个学生的自身状况，因而也更易使学生接受知识。政治作为历来初中课程一大难点......
[期刊论文] 作者：时桂庆,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2014
初中思想品德课的教学过程是知、情、意、行诸要素的发展变化过程。情感在对学生的教育中有着巨大的影响，我们必须重视对学生进行情感教育。 在教学中，思想品德教师必须采取符合学生学习心理和情感需要的教学方法或措施，从而调动学生学习的积极性，激发学生的学习......
[期刊论文] 作者：时桂庆,
来源：考试周刊 年份：2008
摘 要：不少学生感到物理难学。笔者指出，在教学中适当贯彻一些辩证唯物主义的认识论和方法论可使学生掌握科学的学习方法。 关键词：物理 教学 辩证唯物主义 认识论 方法论 物理学是研究物质运动及其变化规律的科学，掌握它是一个复杂的思维过程。在这一思......
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