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[期刊论文] 作者：时永青,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
从儿童认知发生、发展的规律来看，在逻辑性极强的数学教学中，必须重视学生的实践活动，充分发挥学生的主体性，让学生主动参与实践活动，亲身经历形象而生动的数学过程，亲身体验如何“做数学”，如何实现数学的“再创造”，并从中感受到数学的魅力，从而促进数学的学习，并真正实......
[期刊论文] 作者：时永青,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2008
心理学研究证明：思维永远是由问题开始的，而创造智能往往就在排疑解难的过程中被激发出来. 可见，提问对于受教育者和未来社会的发展具有重要意义. “问题是数学的心脏”，关注儿童问题意识应当成为新世纪数学教育的一个重要课题. 《数学课程标准》中强调探究性、自主......
[期刊论文] 作者：时永青,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
在小学数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动，作业是反馈教学效果的重要手段之一，适当布置一些作业是有必要的，但长期以来，教师在作业......
[期刊论文] 作者：时永青,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
建筑结构加固在人类的历史进程中，一直以一个客观需求的理由存在。建筑结构加固不单单可以节约能源，主要是这种施工很符合科学发展观倡导的可持续发展的战略要求，可以减少块度大......
[期刊论文] 作者：时永青,
来源：成功•教育 年份：2008
《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。”数学本源于生活，生活中处处有数学。在教学中，只要我们努力去发现，去捕捉身边的数学，让数学学习与生活实践零距离，我们的教学才能焕发生命的活力。 一、课前孕育——亲历生......
[期刊论文] 作者：时永青, 李英岁,,
来源：印刷杂志 年份：2004
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[期刊论文] 作者：时永青, 李英岁,
来源：印刷杂志 年份：2004
在越来越追求个性化的今天,可变数据印刷的要求也越来越多.然而对于张张不同的个性化印刷,传统的制版及印刷的方法难以适应这一要求.个性化印刷存在着很大的潜在市场,如贺卡...
[期刊论文] 作者：时永青,李英岁,
来源：印刷杂志 年份：2004
PageMaker作为一种排版的专用软件,因其方便易学等特点在印前领域已被广泛应用.但是就不同的人对PageMaker的使用来看,有一些特性还没被掌握,造成排版后容易出现一些问题.我...
[期刊论文] 作者：时永青,张燕萍,杜兰芳,
来源：常熟理工学院学报 年份：2008
一个多发性阿尔茨海默病家系，5代中12人患阿尔茨海默病．发病年龄最小49岁，最大56岁，平均年龄51．25岁，病程为5～14年．所有患者以大脑功能障碍体征为突出表现，症状随病程延续而逐渐加重，直......
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