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[期刊论文] 作者:明祥琴,,
来源:当代音乐 年份:2016
于中学生而言,在生动有趣的音乐互动中学习音乐,不仅获得了知识,且其原创动力与参与热情被大大激发。对于教师而言,生动的互动教学设计,既可达成高效目标,又可寓教于乐。本文从“生......
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