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[期刊论文] 作者：易峥英,,
来源：职业技术教育 年份：2006
德国独特的历史背景与社会传统,形成了德国企业在职业教育体系中的主体地位,加上政府的重视与协调、企业有利可图,德国企业与学校自然而然地走向合作。借鉴其经验,我国政府要...
[期刊论文] 作者：易峥英,,
来源：顺德职业技术学院学报 年份：2019
兼职教师队伍建设政策与要求直接影响着高职院校对兼职教师队伍建设的认识与举措。产教融合背景下,国家对兼职教师队伍建设提出了新的要求。在系统梳理我国高职教育兼职教师...
[期刊论文] 作者：易峥英,
来源：黑龙江高教研究 年份：2000
如果说世界政治、经济、科技一体化及信息时代的到来使高等教育国际化在世界范围内成为一种必然的趋势，那么“入世”则使高等教育国际化的趋势与实现在中国显得更加迫切。同时......
[期刊论文] 作者：易峥英,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2011
联系高职院校办学的特点阐述了高职院校加强校友资源管理的必要性和意义。认为应当充分利用校友资源推动完善校企合作、工学结合人才培养模式,促进教育教学改革,提高人才培养...
[期刊论文] 作者：易峥英,,
来源：中国成人教育 年份：2011
教师专业水平与工作积极性、学生学习积极和主动性是影响教学质量的核心因素。本文结合当前高职院校教学质量监控存在的问题，提出从影响教学质量的核心因素出发，构建以激励为导......
[期刊论文] 作者：易峥英,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2019
[摘 要] 兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分，但兼职教师队伍可控性小、组织关系弱、归属感不强，处于快速发展的高职院校共同面临着高水平兼职教师聘请难、队伍不稳定、教学效果不理想、管理难度大等困境。针对困境，基于柔性管理思想，充分考虑兼职教师队......
[期刊论文] 作者：易峥英,
来源：云南教育 年份：2001
分析高等职业技术教育在各国发展表现出的共同特征,提出我国应在借鉴国外成功经验的基础上办出自身的特色。This paper analyzes the common features of higher vocationa...
[期刊论文] 作者：易峥英,,
来源：高教探索 年份：2001
加入“WTO”意味着中国对外开放的大门将逐步彻底地打开,中国高等教育将被置于整个国际社会发展的大环境之下,将在更深的层次、更广的范围、更宽的领域与他国开展国际合作....
[期刊论文] 作者：易峥英,
来源：科教导刊 年份：2021
自从国务院于2015年提出“中国制造2025”强国战略之后,“工匠精神”就成了技术人员发展的时代方向,高职院校在“工匠精神”的指导下,教学工作变得越发地精炼,取得了一系列的教学改革成果.但是,目前部分高职教师队伍中关于“工匠精神”的理解还存在一些偏差,有......
[期刊论文] 作者：段明,易峥英,,
来源：工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) 年份：2009
公司,特别是根据民商法建立起现代企业制度的国有企业与高等院校一样在投资主体、主管行政机构、独立的市场经济主体等方面都有许多相似之处,正是两者之间的共性使得考量两者...
[期刊论文] 作者：易峥英,段明,,
来源：文教资料 年份：2006
职业教育的发展需要法律的保障,校企合作需要法律的支持.而中国职业教育中的校企合作却流于形式,很大程度上是因为校企合作得不到法律的强有力的支持.本文在对校企合作在高职...
[期刊论文] 作者：易峥英,段明,
来源：职教论坛 年份：2011
已建立现代企业制度的国有公司与高等院校在投资主体、主管行政机构、独立的市场经济主体等方面都有许多相似之处,这使得高校治理模式改革借鉴国有公司现代企业制度改革的成...
[期刊论文] 作者：易峥英,罗勇武,
来源：管理观察 年份：2009
顶岗实习是高职教育的一个重要教育环节，应有明确的实习目的、内容、进程；学校对顶岗实习的组织关键在于指导到位，指导到位的关键在于兼职教师到位，兼职教师到位的关键在于企业支......
[期刊论文] 作者：易峥英,牛金成,,
来源：成人教育 年份：2011
潘懋元高等职业技术教育思想是其高等教育思想的重要组成部分，对目前我国高等职业技术教育的发展具有重要的指导作用，文章对潘先生的高等教育教育思想进行了梳理，旨在促进我国高......
[期刊论文] 作者：易峥英 段 明,
来源：职业教育研究 年份：2007
摘要：职业教育的发展需要法律的保障，校企合作需要法律的支持。我国职业教育中的校企合作多流于形式，很大程度上是因为校企合作得不到法律的强有力支持。因此，应对校企合作在高职教育中的重要作用以及校企合作的法律保障现状加以分析，并对完善我国职业教育法律体系加......
[期刊论文] 作者：易峥英 罗勇武,
来源：陕西教育·高教版 年份：2009
[摘要]基于工作过程的工学结合课程改革是当前高职院校教学改革的重点和难点。本文着眼于高职课程体系的重构，提出了高职工学结合课程开发的五个基本环节，即典型工作任务的确定、职业能力与素质要求分析、课程内容的选取、课程体系构建、课程教学模式设计。并对高......
[期刊论文] 作者：陈子君,易峥英,
来源：师道 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陈婧, 罗勇武, 易峥英,,
来源：现代教育管理 年份：2012
高职院校专业作为教育与社会的契合点，必须成为开放、柔性的自为组织，以保障专业人才培养质量的提高。“专业自为组织”包含两个维度——教师主体的自为和人才培养保障机制的自......
[期刊论文] 作者：肖冰,易峥英,罗勇武,,
来源：顺德职业技术学院学报 年份：2009
专业建设是高职院校内涵建设的基础。要提高人才培养质量，应全面推进专业建设的各项内容。树立以人为本的教育观念;按照适应性、前瞻性、灵活性的原则设置专业和调整专业定位;......
[期刊论文] 作者：罗勇武,刘毓,肖冰,易峥英,何芸,,
来源：职教论坛 年份：2008
专业群建设思想20世纪90年代中期就已出现,并为一些职业院校自发地研究与实践。2006年,国家示范性高职院校建设明确提出了专业群的建设要求,专业群因此受到高职院校的广泛关...
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