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[期刊论文] 作者：易教珍,,
来源：物理教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：易教珍,
来源：教师博览：科研版 年份：2014
物理中的典型问题不仅是学生巩固物理概念和物理规律的载体,也能相应地帮助学生进一步掌握分析问题的思维方法和进一步提高解决问题的逻辑推理能力。教师可从一个热学问题的...
[期刊论文] 作者：易教珍,,
来源：教师 年份：2010
直线运动中的“追及”与“相遇”是研究两个物体作相对运动时常常会涉及的两类问题，它们既有区别又有联系。正确解决这两类问题的关键在于掌握两个物体的位置坐标及相对速度或......
[期刊论文] 作者：易教珍 邓锦善,
来源：江西教育·综合版 年份：2011
新课标背景下的课堂教学突出特点是，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。而学生习得结果的高下优劣，直接体现在主因上的是其学习积极性。所以要想课堂教学卓有成效，就必须最大限度调动学生的学习积极性和发挥他们的主观能动性。简而言之，就是要培养学生的创新能......
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