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[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：职教通讯 年份：2015
＂非连续性文本＂与现实生活密切相关,它对于培养学生提取信息、整合信息的能力以及综合概括和逻辑推理能力十分重要。在阐述＂非连续性文本＂基本特征和实践意义的基础上,分析了中职......
[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：黑龙江社会科学 年份：2011
邵洵美是我国20世纪初期重要的翻译家,但长期以来一直为翻译史研究所忽视。邵洵美对中国翻译事业的贡献不仅体现在他所翻译的译作数量上,更体现在他对翻译事业和中西文化交流...
[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2008
新一轮英语课程改革给外语教学界注入了新鲜的空气，广大中职英语教师为之振奋，同时也为之困惑：如何才能把关注学生感情发展的人文主义思想贯彻到实际的教学活动中，使学生带着积极......
[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2010
受汉语"是"的负迁移影响,中职学生关于英语动词"be"的误用非常突出。本文通过从形态、语法功能、语义及翻译等几个方面对二者进行对比分析,得出以下结论:虽有众多相似之处,但...
[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2012
通过对中职英语课堂非言语行为的调查、统计、分析,得出课堂非言语行为会影响学生情感进而影响英语学习效率的结论。教师不仅要恰当地运用自己的非言语行为,营造轻松愉快的课...
[期刊论文] 作者：易松明,,
来源：海外英语 年份：2011
Chinese Learners’ pragmatic failure can be divided into pragmalinguistic failure and sociopragmatic failure.Pragmalinguistic failure stems from inappropriate p...
[会议论文] 作者：易松明,
来源：2011年度职教教改论坛 年份：2011
本文从认知机制和对应程度两个方面,从宏观的角度,阐释了英汉人体内脏器官隐喻的异同，隐喻认知机制的异同，联想方式的差异，英汉人体内脏器官认知的对应程度不同。分析了产生种种......
[期刊论文] 作者：陈志杰, 易松明,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2011
译者责任的规定、译者责任的抉择和译者责任的追究构成了译者责任的全部内容,也构成了译者责任的实现过程。合理的译者责任应得到社会舆论的支持,应由底线责任、现实责任和未...
[期刊论文] 作者：易松明,陈志杰,
来源：科教文汇 年份：2008
在分析了后殖民主义翻译策——异化和杂合提出的文化背景后，指出后殖民主义翻译理论对差异性的诉求以及对民族性的批判都是从强势文化的视角出发，必须从民族文化的现实状况出发......
[会议论文] 作者：易松明,罗艺锋,
来源：第十七次全国乙烯年会 年份：2012
中国石化广州分公司乙烯裂解装置部分裂解妒多次出现因对流段炉管结焦，炉进料困难，被迫停炉检修，对这一现象，就原料物性、对流段改造前后工艺参数的变化、对流段原料气化状态......
[会议论文] 作者：高永亭,易松明,高丽,蔡莉,刘瑾,郑佳丽,
来源：2016年度职教教改论坛 年份：2016
通过对中高职教育贯通班学生英语学习现状的问卷调查和统计数据分析,发现学生入学英语基础较较好,学习目的明确,但对学习现状不满意,具体包括英语应用能力不足、课堂缺乏兴趣...
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