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[期刊论文] 作者：易玉何,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
慕课以其学习资源齐全、学习过程完整、学习社区丰富、结业证书激励等优点吸引着越来越多的人。它与传统的课堂教学、远程教育、网络教育、开放教育等最大的不同之处就是它背...
[学位论文] 作者：易玉何,
来源：华东师范大学 年份：2021
协作知识建构通过让学习者在活动过程中不断地对他人观点进行批判性思考,在质疑、协商、辨证的过程中提高个体的认知水平,实现集体知识的增长,促进小组知识的建构。在开展协作学习的相关分析研究时,既应该分析学习者在学习过程中交互及知识建构的水平,同时也应......
[期刊论文] 作者：冷静,易玉何,
来源：现代教育技术 年份：2020
随着教育信息化的发展,如何提升学生的学习投入度成为了当前研究者重点关注的话题。文章运用视频分析法,对智慧教室中不同学科课程视频的学生课堂学习投入度进行编码分析,探...
[期刊论文] 作者：易玉,何颖,,
来源：河北法学 年份：2006
由于经济利益的驱动，在国际贸易中，一国未被授权的进口商从外国知识产权人或持有人手中购得商品并未经批准而输入本国，而该知识产权在此以前已在本国得到保护，从而产生平行进口的......
[期刊论文] 作者：易玉,何颖,
来源：沈阳工业大学学报：社会科学版 年份：2008
针对辽宁省高校自主创新能力建设的问题,采用数据分析等方法,从专利申请量、学术著作与论文数量、科技成果转化率等方面描述了辽宁省高校自主创新能力大幅度提高的发展趋势。...
[期刊论文] 作者：易玉,何林,,
来源：法学杂志 年份：2006
科技传播在一个社会的发展中扮演着重要的基础角色,而将其纳入法律的轨道不仅是社会主义法治发展的要求,也是科技传播能够更好发挥其作用的客观保障。我国关于科技传播的相关...
[期刊论文] 作者：顾小清, 易玉何,,
来源：中国电化教育 年份：2019
基于技术的教学及知识服务拓宽了教育延展的可能性,信息技术被纳入教育生态系统当中。该文以一个国际学术专题为切入点,通过系统性地综述该专题的主题文章,在此基础上还原和...
[期刊论文] 作者：顾小清, 易玉何,
来源：中小学数字化教学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：冷静, 易玉何, 路晓旭,,
来源：中国电化教育 年份：2020
反思是促进教师专业发展的重要能力。因此,越来越多的教育工作者关注职前教师反思能力的培养。然而,由于反思的过程具有不可见性,使得追踪职前教师的反思能力发展轨迹十分困...
[期刊论文] 作者：冷静 易玉何 路晓旭,
来源：中国电化教育 年份：2020
摘要：反思是促进教师专业发展的重要能力。因此，越来越多的教育工作者关注职前教师反思能力的培养。然而，由于反思的过程具有不可见性，使得追踪职前教师的反思能力发展轨迹十分困难。认知网络分析（ENA）提供了一种量化定性数据中认知框架元素之间关系的方法。该文分析......
[会议论文] 作者：马志强,易玉何,汪一池,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会 年份：2018
学习分析技术的迅速发展为研究者识别网络学习行为模式提供了有效支持.本研究从学习分析的角度切入,将Wiki协作知识建构行为作为分析对象,采用内容分析、滞后序列分析等方法,重点探索协作知识建构行为模式,并分析高低水平小组的知识建构模式差异.研究结果表明:......
[期刊论文] 作者：易玉何, 马志强, 孔丽丽,,
来源：中国教育信息化 年份：2018
慕课应用与持续推广面临课程完成率低下、学生持续使用意愿不足等主要问题。本研究基于持续使用行为理论,试图分析影响高校慕课完成率与持续使用行为的因素。通过引入环境(MO...
[期刊论文] 作者：岳芸竹,马志强,易玉何,
来源：开放学习研究 年份：2004
教案撰写是教师教学技能的重要组成部分.对于大部分职前教师而言,撰写教案是一种复杂的任务.协作教案编辑能够帮助职前教师充分融合学科实践性知识与教学设计技能生成教学方...
[期刊论文] 作者：孔丽丽, 马志强, 易玉何, 杨昊,,
来源：开放学习研究 年份：2004
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