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[期刊论文] 作者：易粟玲,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
数学思想是宏观的，它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。但由于小学......
[期刊论文] 作者：易粟玲,
来源：读与写 年份：2015
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