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[期刊论文] 作者：景大勤,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2016
学生已有的经验与知识即＂前概念＂,是学生化学学习的重要基础或障碍,也是教师化学教学不能忽视的出发点与突破口。＂前概念＂主要来源于对日常生活现象的非本质性认识、低年级的非系......
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