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[期刊论文] 作者：景松峰,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2020
郑州市二七区幸福路小学南校区(原二七区实验小学)是二七区首批课后延时服务的六所试点学校之一。学校坚持自愿参加、公益惠民原则,由学生及家长自愿向学校提交《参加课后延....
[期刊论文] 作者：景松峰,
来源：河南教育·基教版 年份：2021
随着教育部办公厅《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》发布，课后延时服务再次引起热议。“两办”印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），更是明确提出了要“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。一个......
[会议论文] 作者：郭淑红, 景松峰,,
来源： 年份：2004
引言:《基础教育课程改革纲要》指出:"建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学...
[期刊论文] 作者：郭淑红 景松峰,
来源：河南教育·基教版 年份：2016
在小学数学教学中，随着基础教育课程改革的进一步推进，教和学的方式虽也在发生变化，但还存在一些与我们的育人目标不匹配的现象。追本溯源，笔者认为是“评”的步伐没有跟上。单一的试卷评价方式，制约了“教”和“学”的发展。笔者对小学1-6年级的学生进行了个别访谈，8......
[期刊论文] 作者：景松峰 郭淑红,
来源：河南教育·基教版 年份：2014
政通路小学的办学理念是，寻找适合每一个孩子成长的教育方式。人才培养目标是，培养具有民族气质、健康体魄、国际视野的学生。基于此，我们提出了“个需教育”，并在教育教学过程中努力打造 “个需教育”特色品牌。 一、校园文化之魅力 当你走进政通路小学，会感......
[期刊论文] 作者：景松峰,郭淑红,,
来源：人民教育 年份：2015
我们学校常常通过问卷、访谈等多种方式进行学生调查,了解学生真正的需求。越走近学生,我们越深切地感受到:学生的发展需求是多样化的。而学生发展的需求也正是学校发展的需...
[期刊论文] 作者：孙俭,刘利梅,景松峰,贾红新,王长喜,田保用,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2021
导读:家校合作一直都是一个常谈常新的话题。近期,多地明文规定,不得要求家长批改作业,还有“家长退群引发热议”的新闻曝出,这不禁让我们重新思考当下家庭教育和学校教育的...
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